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40多个中外教育创新案例亮相“第二届LIFE教育创新峰会”【ag真人手机投注】

2021-01-10 

本文摘要:人工智能和机器人时代,人类自学该如何自学?

人工智能和机器人时代,人类自学该如何自学?校外共享资源的科学知识共同体在做什么?在现有的文凭体制下,一些非传统的自学方式如何证明自己的能力?4月22日至23日,来自全国的教育革新家、研究人员、决策者和创业者聚集在第二届LIFE教育创意峰会上,就“学习无边界”时代自学了什么,该如何教学进行了争论。第二届LIFE教育创意峰会由21世纪教育研究院、Elt教育和北京西部阳光农村发展基金会主办。

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21世纪教育研究院院长杨东平教授在首脑会谈主要论坛上没有发表题为“无国界学习:中国教育创意的思考和行动”的演讲。他指出,后现代教育智慧是以人类的智力战胜人工智能。

社会化自学的目的不是在一定程度上控制某些知识点或技术,而是将自学交给现实的社会生活,帮助他们体验和发展“生儿育女”的最重要品质。阿里研究院高级顾问杨春晓明确提出,教育变革应从后天到明天进行。为了到达明天,要远远地看着后天。

否则明天只是另一个今天。从今天到明天很难,后天到明天更容易。

美国著名创意学校High Tech High的教育力量学院院长劳拉范女士特别强调创意意味着进入舒适区。这可能意味着犯错误,也可能在没有衰退或疾病的情况下结束。LIFE峰会包括9个主题论坛、多个研究发表、体验研讨会、舞台艺术、视频空间、LIFE学习者展示、未来9分钟闪电演讲等活动,内容到形式都非常丰富。

美国Hight Tech High、AltSchool、北京中学、日土学校、冷晶中学、台湾开平饮食学校等40多个教育创意事例也在首脑会谈中进行了交流。LIFE教育创意是集研究、倡导、行动于一体的大型公益项目。LIFE有生命、生活、一辈子的多种意义,教育意味着生命的繁荣、与生活相连、自学要超越一生。

LIFE致力于通过持续研究和传播全球教育创意实践,沦为引导和发展教育理念的跨境合作公共平台。除了持续的案例发掘、传播和研究外,LIFE项目还每两年举行一次LIFE教育创意峰会。

这是2015年4月25-26日在北京举行的“第一届LIFE教育创意峰会3354生活改造教育”。


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